Når samarbejde giver løsningen

Den særlige indsats

Projektet skal munde ud i, at en gruppe ledige borgere færdiggør en SOSU-hjælperuddannelse og kommer i job i Odense Kommune. En gruppe på 30 ledige dagpengemodtagere i alderen 25-61-årige er blevet udvalgt til projektet. De nye elever kommer alle med forskellige grader af erhvervserfaring, de har fra start fået voksenelevløn, som er næsten dobbelt så høj som almindelig elevløn. Desuden har eleverne været gennem et for-forløb, hvor de har været i en mindre oplæring som SOSU-hjælper. Dermed har de fået et indblik i, hvad de gik ind til på uddannelsen.

Eleverne får undervisning sammen på deres eget hold, og Social- og Sundhedsskolen Fyn har sørget for, at de fra start fik en af skolens uddannelsesvejledere fast tilknyttet. Derudover fik de også en mentor tilknyttet fra Odense Kommune, som har hjulpet eleverne med at tackle de udfordringer, de måtte opleve uden for skolen. Af de 30 elever, der startede på grundforløbet i januar 2019, er der nu 24 elever, der står til at færdiggøre uddannelsen i juli 2020.

“Der er ingen tvivl om, at de ekstra tiltag, vi har igangsat i projektet, har været med til at sikre, at så mange elever har gennemført. Vi ved fra evalueringer, at især voksenelevløn, for-forløbet og mentoren har gjort en forskel”, fortæller Marlene Karmark Andersen.

Social- og Sundhedsskolen Fyns uddannelseschef Charlotte Sigurdsson har bestemt også bemærket, hvor godt eleverne i projektet trives på uddannelsen. Her ser hun flere erfaringer, som også Social- og Sundhedsskolen Fyn kan tage med videre fra projektet:

“Jeg er meget interesseret i at se, hvad det giver eleverne, at de har haft deres eget hold. Hvis det har gjort en forskel for dem og deres engagement i uddannelsen, at de har delt et fælles udgangspunkt, så er det jo klart noget, vi vil arbejde med fremover”.

Stor tilfredshed hos begge parter

Odense Kommune og Social- og Sundhedsskolen Fyn har i forvejen et stærkt samarbejde omkring SOSU-elevernes uddannelsesforløb, men samarbejdet omkring et fælles formelt projekt har alligevel givet nye erfaringer:

“Jeg tror, at både Social- og Sundhedsskolen Fyn og vi i Odense Kommune er blevet klogere på, hvordan vi skal samarbejde, og hvordan vi får et fælles sprog.  Vi får en anden kontekst at drøfte samarbejdet i, og vi ser, hvad der er på spil hos hinanden. Det giver os et bedre blik for, hvordan vi i fællesskab får løst de udfordringer, vi deler“, fortæller Marlene Karmark Andersen.

Social- og Sundhedsskolen Fyn er også tilfredse med samarbejdet og de gevinster, “Fra Ledig til Sundhedsfaglig” har givet skolen.

“Vi vil rigtig gerne have flere elever fra den gruppe, vi kalder brancheskiftere, og vi har fået rigtig gode erfaringer med netop denne målgruppe i arbejdet med projektet og Odense Kommune. Som skole er vi blevet klogere på samarbejde med jobcentrene, og hvordan vi spiller ind i en kommunal virkelighed, når vi taler rekruttering. Vi tror, at flere af de fynske kommuner står med samme udfordringer som Odense kommune gjorde, og vi er bestemt klar til at være en del af løsningen”, siger uddannelseschef Charlotte Sigurdsson.